女王馨雨

今年“5·20”以来，民进党当局将闽南语方言更名为“台语”，甚至有人称中华民族是“陷阱”、炎黄子孙是“传说”……以“台独史观”为牵引的教育、文化施政愈发图穷匕见。

学校是一个传授和研究学问、探索真理的地方。教育是育人的实践活动。 “教育不是注满一桶水，而是点燃一把火”，是启明心智。知识的迁徙不是平移复制，学生掌握知识，要自己建构，通过自己的体验来建构知识，明晰自己的价值取向，学习要经历思维的推演递进“过程”，在“体会”“体验”中建构起自己的观察和把握世界的知识模型。这就需要教师以自己丰富的学识和引领力，通过所授课程和活动，引领学生体验理性的探索历程，帮助学生形成独立的判断力，掌握自主探索知识的能力，学会学习，真正担负起启发者、激励者，带动学生成为主动探究者，在AI时代练就教师的胜任力，担负起“传道受业解惑”的责任。教师不能只是教给学生知识性内容的那些“事实”，而应该训练“会思考的大脑”。教师启发的是学生的好奇心、探索欲和寻找资源解决问题的方法。教师的教学能力要转化为学生学习的能力，扎实的学识非常重要，教师是价值观的传递者，在知识传授中实现价值引领。

陕西恒盛产业数字化研究院院长王武锁表示，6年来恒盛集团倾力打造的全国首个绿色建材产业数字化一站式服务平台——商砼之家，不断革新探索，运用数字技术赋能商砼产业。打造了覆盖绿色建材全链条的8大业务体系、商砼产业14个数字化场景、10个数字化转型解决方案，为客户提供全业务链条数字化改造和生产场景数字“孪生”服务，实践建材产业绿色低碳发展。(完)

曾经，党以顽强的斗争精神和高超的斗争本领，靠小米加步枪打开了中国革命新局面。今天，应变局、敢斗争，我们党知难而进、迎难而上，牢牢掌握我国发展和安全主动权。

“劈好细竹篾后，合成圆形，用棉花纸捻绑扎骨架，这个棉花纸捻工艺有一千多年历史了。你们看，3个椭圆、2个圆形、3个锥形，构成秦淮灯彩中经典之一兔子灯的骨架。”元宵节临近，国家级非物质文化遗产项目秦淮灯会的代表性传承人顾业亮，在他位于南京夫子庙的工作室中，手把手教授前来学艺的4位两岸青年如何扎制秦淮花灯。